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針對老舊建物獎助條例草案,華固建設總經理洪嘉昇昨天表示,專法本質上更像要百分之百住戶同意的都市更新,但過去都更受阻最大的原因,就是繁複冗長的審議和權利變換流程,若專法直接給予更新容積獎勵,對於加速都更流程來說,才有正面助益。

永慶房產集團業務總經埋葉凌棋表示,老舊建物獎助條例跳脫都更條例修法繁複的問題,不過行政流程若能有效率縮短,會增加改建誘因。

有建商說,專法只限縮在卅年以上老舊或不堪使用的房屋參與,且要求住戶百分百同意,即使後端行政流程縮短,但前端的整合問題仍未解決。

建商指出,以專法的容積獎勵來看,以台北市住三用地來說,老舊公寓住戶自主投入改建,以一坪換一坪尚有空間;但若建商投入整合規畫、參與分配,利潤空間則有限,且政府也仍未正視這類老舊公寓最常出現包括頂樓增建、一樓及地下室、陽台等權利價值認定標準的問題,這些仍是老舊房屋更新改建常遇上最大的爭議與障礙。新北市蘇姓都更推動師說,都更對民眾來說不確定性高,且關係到重大財產,牽涉到非常多問題,例如都更法規和政策,也和房市景氣有關,民眾多半比較謹慎,加上多數人對法規和政策不太了解,比起提出誘因,不如先建立起信任。

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

教育部於十六、十七日,邀集全國大學校院創新創意教學的先鋒部隊共計二百二十五名教師及教學助理,在國立臺灣大學霖澤館共同研習將設計思考的方法導入教學,以啟發學生創新創意,加入全球高等教育機構投入校園創新創業教育的行列。

本次研習課程是由國立臺灣大學辦理,並由推動T型人才工作坊投入設計思考導入教學有多年經驗的臺大土木系兼任副教務長康仕仲教授協同跨校師資所共同規劃。T型人才工作坊是教育部科技教育計畫在100年支持推動的先導計畫,由國立臺灣大學結合臺北醫學大學、大同大學、長庚大學、世新大學、輔仁大學等多所學校共同推動。教育部將投入經費推動T苗圃-跨領域設計人才培育計畫,透過參與設計思考實務工作坊的教師,將T型人才跨領域及設計思考教學導入大專校院的校園,啟動潛藏在校園的創意基因,透過跨領域合作,讓創新創業的精神逐步茁壯、開花結果,觸發更多創新未來社會的可能。

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